In Nordrhein-Westfalen beginnt mit dem diesjährigen Start des neuen Schuljahrs für Kinder mit Handicap und deren Eltern eine neue Zeitrechnung. Gemeinsames Lernen schaffe ein Fundament für wechselseitiges Verständnis, Toleranz und soziale Kompetenzen, so Ilse Müller, Vorsitzende des BDH Bundesverband Rehabilitation.
„Schule bedeutet mehr als bloße Wissensvermittlung theoretischer Inhalte. Vor allem die Ausprägung sozialer Kernkompetenzen lässt sich in jungen Jahren mit Erfolg gewährleisten. Der gemeinsame Schulbesuch behinderter und nicht-behinderter Kinder ist aus unserer Sicht daher ein Meilenstein zur Förderung dieses Ziels. Die Schulpolitik sollte sich künftig am hohen Inklusionsstandard unserer europäischen Partner aus Norwegen oder Italien orientieren, wo der Besuch der Regelschule für Kinder mit Behinderung zur Normalität gehört, während er bei uns nach wie vor die Ausnahme bleibt. Der gemeinsame Unterricht erweitert den Erfahrungs- und Toleranzhorizont und garantiert in der Zukunft ein unkompliziertes Miteinander, wenn es um Fragen der wirtschaftlichen Partizipation und der autonomen Lebensgestaltung geht.“